II-4 學校生活1 (第2/3页)

上下閒逛，公佈欄是電子式的，資訊比曾經看過的任何校園布告欄都繁多，也更加讓我確定這個學校男女比懸殊得像是開玩笑一樣，造成這個結果的原因該研讀生物學還是歷史學我不知道，希望學校課程總有一天能滿足我的好奇心。

    走了一圈後，學生漸漸多起來，我回到教室預習今天的課程，老實說小一就得這麼用功真是讓人心酸，但作為養女，如果讓父母在付出大把鈔票後拿了個全班倒數的成績回去，大人想必不會對我有啥好臉色。

    「真希望我能有其他人的腦袋。」

    我羨慕地看了會上學後興高采烈跟朋友聊天得同學們，認命打開書。

    今天的學科是第一語文，開了個寫作文的作業，簡直讓人想死。選修課上了生活化學，又名在家也能自製化工飲料課程，這節課意外的遇到昨天打牌的小甜茶，但對方似乎沒有認出我。下午課表名目是校外考察，班導帶隊到車程1小時多的農場參觀，同學們對經濟動物驚奇連連，把前排擠得動彈不得，我不想湊熱鬧，反正解說員用的擴音器即使很遠也能聽得很清楚。

    一群小孩們像羊群般被幾個穿著農場制服的人從這個獸圈驅到那個圍場，今天的參觀主題是經濟動物，落單的轉學生樣子好像讓老師們誤會了什麼，特地安排隔壁班女同學陪我。但讓對動物好奇的小女孩不能看實在太殘忍，我主動往前面靠攏。

    「等等要看牛，走吧。」

    這個牧場的牛圈不但有乳牛，還有很久以前的耕牛跟一般不會拿來展的rou牛，活體旁立著牛排部位名稱rou質看板的畫面有夠荒謬。

    「小朋友們，這是乳牛，從荷蘭牛經過配種產生的，生一次小牛可以產兩年的牛奶，而且性格非常溫柔，可以摸喔！」

    工作人員牽著一頭淺黃色母牛出來，旁邊還跟著純白色小牛，雖然光是那頭幼崽都比我高，但這母子看起來仍然很可愛。其他人聽到有動物可摸，更是推擠著簡直要越過欄杆。

    荒川老師曾說過，牛的毛髮溫暖又觸感舒適，但人實在太多，撸牛什麼還是算了。

    介紹完動物後就是自由時間，讓喜歡動物的人可以在大人的監督下親近動物，害怕的人也能去看些別的東西。

    高科技畜牧不太有異味，草場隨時有機器人清理，在上面奔跑也不怕踩到排泄物，小學生們得到休息時間，漸漸在草原上四散奔跑起來。

    我打算趁機去個洗手間，臨行前老師們特地強調過，出門在外女生絕對不能落單，無論去哪裡都要帶大人陪同，於是跟附近的老師及被派來陪我的女同學說明自己的需求，沒想到會被拒絕。

    「可是我不想去上廁所，我還沒有摸到牛。」

    「那妳先去排隊吧。」

    「耶！」

    想玩動物的小孩興高采烈跑走了，我轉頭看向老師。

    「一定得等她好我才能去上廁所嗎？看起來還要很久。」

    「那你等我一下。」

    他跟旁邊其他人交接過後，陪我回到有建築物的地方找廁所。靠近牧場的廁所間數少人又多，我央求老師帶我找其他不用排隊的廁所，於是我們又多走了好幾分鐘。

    這座農場的廁所沒有分性別，為什麼呢？

    如此詢問老師後，得到的回答是：「廁所為什麼要分性別？」

    「不