训练基地 (第3/4页)

r>    “我们只会作为记录人员观察他的状态，不会出面干涉基地的任何训练内容，更不会照顾他。”向导说。

    “特别的房间，特别的饮食供给，随时都能获得疏导的特别许可——如果‘公海’想继续娇生惯养它的小男孩，何必硬塞给我们？”

    “我认为，我们递交的书面报告已经说的很清楚了，”罗莎琳德开口，弗伊布斯从来没见过研究员露出这么生气的表情，用这么冷硬的语气，“这不是‘娇生惯养’，是有充分理由必须实施的‘区别对待’。哨塔已经——”

    “cao你的哨塔，”男人说，“这里不是塔区，不是你们‘公海’，这里是‘岸边’——在‘岸边’，没有哪个哨兵能有被‘区别对待’的特权。”

    弗伊布斯，以他超高的情商检测成绩，认为，他懂了！情况就是，他们已经充分沟通过，但是基地不认可关于他的种种安排。年轻的哨兵想起来之前赫尔海姆和他的一番交谈。当时他以为，赫尔海姆说那些话，是担心他因为和别的哨兵打架斗殴于是不到一周就因为行为表现问题被踢回来。现在弗伊布斯回想一下博士长篇大论的教育，发现，原来博士是在暗示他到这里会被排挤被不欢迎被各种找错找理由把他能早点踢回去就早点把他踢回去，而他的制造者们希望的是，弗伊布斯能克服这些，完成6个月的训练。

    年轻的哨兵继续听罗莎琳德和总教官你来我往地争吵，感觉真新鲜，真有趣。那位哨兵坚持认为公海要求给予弗伊布斯种种和别的哨兵不一样的特别安排，有损他们这个地方的荣誉——弗伊布斯从来没听过这样的观点，一直以来他接受的教育都是告诉他，他和别人不一样（从出生的方式到长大的方式），所以他要接受一些不一样的安排，这是必须的，对他对别人都有好处。而这些不一样的安排的性质是中立的，既不是惩罚也不是奖励，带不来负面刺激也带不来正面刺激，他不为它们高兴也不为它们不高兴。他认识“特权”这个词，知道它是什么意思——直到今天他也没把这个词和自己联系起来。

    他是最强的，他是最好的，他是最完美的。当然如此，理应如此。但是，他有特权——哇哦！

    虽然实际上，少年并没有什么自己有特权的实感，但是听别人据理力争强调他就是有特权——哇哦！

    并且这个特权还值得对方这么又说脏话（他知道那个词是脏话还是小时候艾达教他的，这些词不能说）又冷嘲热讽一定非逼罗莎琳德这边同意把他的特权取消才肯让他按原计划加入训练——哇哦！

    少年心里飘飘然，直到他发现向导在轻轻皱眉瞟他，连忙收心。在S级向导强大的精神力面前，哪怕你有屏障，对方也能隐约感受到你的情绪——简直和黛安娜一样了！

    不飘了，再听那两个大人的争论，弗伊布斯就觉得异常无聊。他看看食堂的墙壁上的挂钟——都吵了三分钟了！

    他决定开口：“那就按这里的规定办吧，罗莎琳德。我没问题的。”

    罗莎琳德眉头紧锁，那个哨兵冷笑一声。

    “我看你还是趁早求爸爸允许你回去吧——毛都没长齐的小男孩，在这里呆不了一周，就要哭着喊着回去找mama！”

    弗伊布斯放下手臂。

    总教官能成为总教官，还是有过硬的实力，几乎就是在他发起攻击的同时，鳄鱼扑了过来。

    罗莎琳德是普通人，看不到精神体，但她加入赫尔海姆的项目组好几年了，她立刻领悟到了发生了什么。

    “弗伊布斯，你要冷静！”她对他说。

    不过向导在一旁帮他了。她告诉她：“他很冷静，只是展示一下自己而已。别担心，罗莎琳德。”

    水母缠着鳄鱼，鳄鱼咬着水母。少年盯着男人。几秒后，年长的哨兵笑了一声。