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些人要来，梁显立刻直起腰，摆出一副严肃的样子：“一个个都不请假，看我一会儿怎么教训他们！”

“他们让我帮忙请假，你批不批？”谭老师问道。

“这个……”梁队长看着谭老师，点点自己的侧脸，“亲一下就批。”

谭老师笑着亲了他一下，谁知就这个时候，一队人走进了教室。

“哎哟哟！”崔和豫捂住小鹿的眼睛，“你们两个难道没看见有孩子在场吗？我知道不是谭砚的错，肯定是梁显这个死皮赖脸的强迫你。”

谭老师自然地松开梁显，对来人道：“谢谢你们来为我过生日。”

梁显、秦力、阿三、邱齐正、崔和豫、严永峰、涂子石、杨淑梅，还有这家培训班的老师谭砚，最初异能小队的同志，一个也不少。

第139章新生

说是十岁生日,其实是有玩笑的成分在其中。

当年谭砚消失后，梁显消沉许久,一直在寻找,却始终找不到谭砚的意识。乔知学也一直在努力研制能够感应到意识体的探寻仪器，大家试了很多方法都一无所获。

所有人甚至是梁显都认为谭砚彻底消失时，转机出现了。

国家决定从小学开始批量植入防御记忆芯片,但每个植入芯片的孩子，必须要先在老师家长的陪伴下去参观墓园，了解谭砚的生平，知晓他对这个国家的贡献。

不能让孩子们在记忆芯片的保护下，却不知道这芯片是因谁创造出来的。

人们看到电灯,会想到是爱迪生发明的；见到苹果，会想到牛顿的万有引力；看到蒸汽机,会想起瓦特；见到关于核武器的报导,会想起爱因斯坦。

而在一个个芯片植入孩子们体内，每一起关于“空洞”的报导，就会让人想起谭砚。

这个生时默默无闻，死后被每一个人记住的英雄。

随着被教育部定为小学升初中、中考甚至高考的必考科目后,人们对谭砚的认识便更深了。

他像是一个时代的标志般被所有国人知晓，每当“空洞”世界中有战士牺牲时,人们会说,若是谭砚还在，这些人就不会死。而当“空洞”中有普通人获救时，他们会说,幸亏有谭砚制作出的记忆芯片。在防护罩中等待救援时，他们感觉自己被谭砚强大的力量守护了。

每一次提及、每一个“要是谭砚还没死”的声音、每一次悼念，都凝集了一份小小的力量，这力量太小，小得像一个电子、一个质子那般。

可当一亿、两亿、数十亿次提起时，这股力量便凝聚起来，成为信念。

谭砚，一个时代的信念。

在这样的信念之下，2020年的夏天，伤心地啃着基地专门为他种植的嫩草的小鹿，忽然听到一个声音。

声音是那么远，以小鹿的听力都听不清；声音是那么近，好像在脑海中回荡般。

小鹿突然知道了什么，他开始疯狂地奔跑。他是那么焦急，连权限都没申请，不顾基地人员的阻拦，撞开大门狂奔而出。

他一路疾驰，在B市的高楼上空飞跃着，在高速公路的汽车上方跳跃着。

基地的人急得不行，连忙叫来梁显和几个异能者，乘坐直升飞机追小鹿，飞机上还有最能克制小鹿的乔知学。

可是小鹿跑得太快了，他几乎超越了音速，飞驰