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“廖老师好！”

“好，同学们啊，上一堂课我们把的运动和力这一章节讲完了，通过这一章节，第一、我们了解了弹力，掌握了使用弹簧测立计和弹簧测力计的读数，学会了绘画重力示意图。第二、理解了滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。第三、能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。第四、知道了定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。第五、能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。”

廖老师年近中年，大概40来岁，人高马大，特有的低音浑厚有力，只是嘴上留着两撇大胡子，不知道是不是特意模仿爱因斯坦，还真没人问过。

“廖老师，别说那么多啦，累，赶紧说说今天新章节给我们带来什么好玩的吧。”

“呵呵，就你小子话多，急什么。”廖老师一如往常的笑了笑。

“我们今天上的新章节是。好！今天我给大家带来的导入实验是这样的，大家请注意看。”廖老师说着拿出了一个空的矿泉水瓶子和一个钉子，用钉子分别在瓶子同一个面的上、中、下三个部位扎出了小洞，然后走到角落里把上课前他装满的洒水壶拎了过来，扭开盖子，把里面的水灌进了矿泉水瓶子里，人人都睁大了眼睛，仔细的盯着整个过程，期待着神奇的物理现象发生，谁都不愿意漏掉任何一个环节。

“大家看到了什么？”水很快要流完了，廖老师提着近空瓶子问道。

“水从三个口里喷出来了！”几乎异口同声。

“还有呢？”

“还有……”

“最下面的洞口水喷的最远！”胥梦抢答道。

“对，观察的很仔细。其实这个实验有两个现象，两个结论，而后一个更是实验重点，物理是以观察和实验为基础的一门学科，但实验不是看热闹的。上述例子中两个现象说明什么问题？这好比木块压在海绵上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强，类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？”

“嗯……应该也一样有压力，只是大小不同。”

“这个问题不需要回答，留给你们课后思考，可以自己查找一些资料。”廖老师笑了笑，显得很满意。

“所以啊，如你们所产生的疑问，有了疑问就是好事，小疑小进，大疑大进，这也是学习物理的方法，培养自己的好奇心，培养学习的兴趣，有了兴趣就有了不同以往的学习动力，最后再来学以致用。”

“知道啦！”大伙集体回答道。

连着几天，黄缘音都很早就来到学校陪大家早读。每次她都是坐在最后一排，离陈永辉很近，有时她会和陈永辉攀谈很久。那时陈永辉的脸膛会有些变化，开始他总是问一句答一句，后来偶然也会说的很多。

这天的早读课上，叽叽喳喳的读书声被于洁匆匆的身影打断了，只见于洁进门后快速的走到了讲台上。

“请大家安静一下，咳咳……”她干咳了几声，等教室安静后她才又开始说道：“大家注意了，我刚接到雷老师通知，雷老师要出差到外地进修一个礼拜，这个星期的就由黄老师来代理班主任。最后雷老师让我交代大家，请自觉遵守班规，多为班集体荣誉着想，在运动会上不要闹出什么乱子，尽量为班上多拿奖牌。下面请黄老师讲话，大家欢迎！”

一阵热