分卷阅读15 (第1/2页)

    然再次把他抱了起来，不过对方以为他是想再玩举高高，把他举过头顶又要放下。

    熊茂赶紧踢蹬后腿，并成功踹到了一下对方的肩，嘴里短促用力地“嗯”了下。

    墨迁把他抱到面前，帅脸对圆脸，黑眼对黑眼，想弄清楚他想干嘛。

    熊茂再次使劲用后腿去蹬对方的肩，太过用力，毛毛的脑门儿跟男人光洁的额头碰到了一起。

    “嗯！”坐！

    不知是听懂了他的熊猫语，还是接上了他的脑电波，饲养员终于把他放上了自己左肩。

    熊茂一屁股坐上去，再伸手半抱住男人的头，感觉自己登上了熊生小高峰。

    直到右胳膊被轻轻往下拉，他才发现自己的胖胳膊刚好遮住了对方的嘴巴。

    调整姿势，塌下腰来（如果那是腰的话），改为抱住男人的脖子，气势上虽然弱了点，但感觉还是很舒服的。

    再次见识到自家小团子的聪明和对上肩膀的喜爱，墨迁纵容一笑，帮他把方向反过来，屁股朝后，就这么出门了。

    于是今天的众人发现，嗯哥身高猛超一米八！

    除了出行模式，学习模式也发生了变化。

    不是指鼻头触屏法的变化，熊茂早就不用那个了。饲养员给了他一个遥控器，每个按键都凸出来，且按键之间相距较远，方便他用熊爪cao作。遥控器拿来时就像是刚做出来的，还看得到黏合的痕迹。不知道是用什么材质做的，既柔软好用，又不会被他的爪子戳破。

    真正的变化是，熊茂多了位老师。这位老师每晚回来都会看一下他的学习进度，然后结合现实做一些补充说明。

    熊茂知道了他叫墨迁，还知道了“墨迁”两个字怎么写。那是男人亲自教他的。他只是轻轻转动左手中指上的墨色指环，就凭空出现了一个淡蓝色、半透明的输入面板。手指轻划，就有了黑色的笔画。

    男人先写了两个字，指指他，再指指字，口中发音“滚滚”，熊茂就知道那是自己的名字了。他又写了两个字，指指自己，说“墨迁”，熊茂也跟着嗯嗯“墨迁”。

    两个名字并列在一起，虽是用手指写的，但有形有骨，赏心悦目。熊茂还在欣赏，男人就抬手将它们擦去了。

    见他对指环好奇，墨迁将指环取下来递到他面前，那上面没有任何花纹，也没有任何按钮，他轻轻触碰，没有任何反应。墨迁说了句什么，他猜是以后再解释之类的。

    随后男人一字一句地告诉他，不要再在外面“说话”，他理解到那是让他别在其他人面前用模仿语调的方式说话。原来早在他在食堂说“谢谢”的时候，男人就听出来了。

    看着对方一脸正色，熊茂感受到了一种关心和保护，他重重地点了下头，担心自己脖子太短，动作不明显，又重重地点了下。

    这时候，他也隐隐意识到，自己的状态在这个地方也并不是正常的。能够让他完全放松，自如表现的，只有身边这个人。

    有位老师指导，熊茂学起来更得心应手了。不过这位老师显然不够专业，常常说着说着就超纲了，一长串一长串地吐出熊茂还没学过的词汇。好在他声音低沉，吐字清晰，语速适中，熊茂就当在做外语泛听了。别说，还真好听。