分卷阅读2 (第1/2页)

    抄写作业时，两人中坐在长桌右端的人用右手写，坐在左边的则相应地用左手写。读书、背书作业则是分奇数偶数段落两人分别朗诵、背诵，再交换次序，这样两人都一段不漏地完成了作业。吃饭时两人互相夹菜到对方碗里，洗澡是一起进浴室，互相用木盆从温泉里舀水浇到对方身上，忘记洗耳朵背后的毛病也是绝对没有什么不同。然后一起回房间睡觉。一张大床，两套一模一样的枕头被子，两人齐齐整整地躺在床上，同时闭上眼睛。

    他俩持续着这样的生活，在十二岁之前，家里人都没有说什么。毕竟双胞胎两心相连，家人见他们那么亲热，便不强拆。可是十二岁的时候烈牙疆开始发育了，虽然她自己浑然不觉。这是个非常关键的成长阶段，家里人都卯足了劲，互相鼓励说“是时候拆散他们了”。

    烈牙疆初潮之后，家里人开始了预谋已久计划缜密的游说活动。计划的宗旨就是分别劝说，这样可以避免两人相互照应，会大大提高计划的成功率。但是一家人穷尽气力，竟然找不到两人分开的时候，于是大家只好变通执行计划，使用各种各样的理由把两人支开。按照这样的作战精神，于某一个阳光明媚的下午，母亲说：

    “牙牙，今天天气这么好，你跟mama一起去晒被子吧。“

    牙牙点头，跟上mama往卧房走去，平平两手搭在牙牙的肩膀上，自然而然地跟了上去。

    这时候爷爷就在院子里喊：“平平，快来帮帮爷爷，草坪上长了好多杂草！”

    平平应声，放开牙牙去院子了。

    计划通。

    当天晚饭时，餐桌上的气氛格外凝重。没有人主动说话，大家都沉默着夹菜，平平和牙牙依旧为对方夹着菜吃着饭，只是没有了往日的欢声笑语。两个孩子的表情都很严肃。

    mama冲爸爸点点头。爸爸送上一个会意的眼神，看看爷爷。爷爷看向平平，平平躲了一下。

    “我、我……我知道错了……”平平抽抽噎噎地开口了，“我以后……绝对不会和牙牙一起洗澡了……”

    牙牙见同胞哭了，也哭了起来：“我也是……我也不会和平平一起洗澡了……”

    这件事就这样解决了。从此之后平平和牙牙自动交替使用浴室的先后顺序，竟然从来没有错序的情况出现过。

    至于卧房的问题，家里人虽然也斟酌着要不要让他们分开睡，但是一提这件事，平平和牙牙就手拉手，悲悲切切地仰着两张小脸说：“还要拆散我们吗？”让人实在于心不忍。

    也就是十二岁那年，他俩终于从令人倍感煎熬的幼童私塾毕业，正式进入术式预备学校。在学校他们自然要学习军户子女都要学习的四门主要术式——分别以创始人的姓氏命名，为宋齐梁陈四家，是无论学术研究还是实战运用都备受认可的术式四家，也是禁军将士最主要的战斗方法。除了以吟诵相应经文为发动之必要条件的术式之外，民间还散落着各式各样的阵式。由于同时还要学习家里传世的阵式，他俩这三年格外忙碌。阵式没有术式那么容易入门，一般是以家族传承的形式流传。能够使用阵式的军户家庭大都成为了禁军的将领世家，比如烈氏虎族。

    烈氏有一套与他们出身的民族有关的阵式系统，叫做“捕虎道”。烈氏是西北大山里茹毛饮血