分卷阅读5 (第1/2页)

    边。

    “袁隶，你过来。”班主任朝他招招手，示意他出去。

    袁隶没有动，给班主任看被若愚抓着的手，表示自己没办法出去。

    班主任也搬过来一把椅子，坐在袁隶的旁边，看着若愚躺在那里，裹着一张素白的小脸，就是个孩子，但谁知道一个孩子心里又藏着多少事呢？

    第一天看到若愚的时候，王老师觉得挺好的，讨喜的孩子，但是和他的父亲交流后才知道若愚竟然有严重的心理问题。若愚的母亲去世后，若愚就开始失眠，等到他的父亲察觉的时候已经找不到什么方法去帮他了。也看过心理医生，医生说若愚很缺乏安全感，这部分家人的作用比药物要大。

    之后的几年，若愚失眠的情况好好坏坏的重复了很多次，情况不严重的时候他也只能抱着母亲送给他的玩偶熊才能睡，这些他从来不对别人说。在这次开学的时候，若愚把玩偶熊悄悄地藏在了家里，也只是因为他知道他的父亲这些年因为他的情况总是内疚，也开始长时间的睡不着，要是他还不找方法改变，他也会觉得亏欠。

    “若愚的情况有些特殊，他的父亲不愿意把他当成是病人，先前我也觉得不严重，但是......”王老师看着若愚比开学时苍白了不少的小脸，有些怀疑自己的决定，“我想着你平时总是一个人，若愚也是个活泼的性子，希望你们能相互影响。这个星期我观察了下，你也并没有和若愚相处的多好。你既然也不适应，下个星期在给若愚换个位置，等周末我先好好想想。”

    “这孩子对他倒是挺信任的，也不用那么麻烦吧。”不知什么时候校医站在了两人的身后，盯着袁隶被若愚抓着的手，抬抬下巴，“现在不是睡着了吗？”

    “睡着了？不是晕了吗？”袁隶有些惊奇，不敢相信这就睡着了，又看了几眼，思索王老师说的话，“不用换了吧，以后我带着他。”说话间带着些少年独有的嚣张和张扬。

    听到医生说若愚现在是睡着了，王老师放心了很多，又听到袁隶的话，她对袁隶还是很放心的。虽然袁隶看着挺冷淡的，但是靠得住，话说出去了就会做到。

    等到若愚醒过来上课的同学都去吃午饭了，袁隶一直坐在床边陪着他，外加贡献一根手指。一开始还能坚持，后来就只能搁在若愚的手臂旁边，放在床沿上。

    醒过来看到的就是白花花的天花板，若愚抬手揉揉干涩的眼睛，一时间不知道自己身在何处。余光看到床边的人影，转头看到袁隶，惊奇之余是自己也不清楚从哪里来的惊喜，“你怎么在这里？这是哪儿啊？”

    原来小屁孩刚睡醒说话的声音是这样的，那天早上他果然是没睡着，袁隶听到若愚说话，第一反应竟然是这个。

    “医务室，你把我绑架了。”袁隶抬起手，给他看因为若愚紧抓而连在一起的手。

    若愚下了一跳，就着这姿势放开了袁隶的手。袁隶还没收回势，手顺着就砸了下去，砸在床沿上，发出砰地一声。

    觉得自己犯错了，赶忙捧起袁隶的手，若愚小心翼翼的看了袁隶一眼，“对不起，我......”心里更愧疚了，本来就陪了他那么久，还被他误伤。

    眼皮耷拉着，外人看的话还以为是他被欺负了，袁隶收回手，按一把若愚睡得翘起的头发，“刚好赶上放假，你这时间不耽误。”